青春期孩子“怪”？因為他們有兩個不計代價要完成的「任務」 | 讀懂青春期#2
發(fā)布時間：2021-03-02
上一篇討論青春期四大發(fā)展階段時，你可能已經發(fā)現，孩子反反復復經歷的過程，主要圍繞兩大發(fā)展任務。今天我們就來聊聊，這兩大任務具體是什么。
生理變化帶來的青春期任務
第一個任務是，應對青春期的生理變化。
前面已談到，關于“照鏡子時發(fā)現自己越長越像怪物”的問題，成年人現在很難體驗到“自己開始長毛”“身體開始流血”等變化，但是對于大腦還沒完全發(fā)育成熟、很在意他人看法的青春期孩子來說，所有這些變化都會讓他們產生與身體變化有關的焦慮感和失控感。
比如女孩來月經的時候，她會想知道這個過程與她作為一個女性有所關聯(lián)，當她擁有生育功能的時候，該如何更好保護自己，是否意味著自己要去行使這個功能。男孩子出現生理變化時，也相應會有關于力量、性等方面議題開始顯現，比如許多父母可能會困擾孩子的自慰、看小黃片之類的問題。
但很多問題并不是一下子就能找到答案的，孩子們也許需要兩三年的漫長時間，才能更好地與全新的形象相處，去為“我是誰”“我是長什么樣子”“我在他人眼中是什么樣”“我看他人是什么樣子的”之類的問題，尋找到全新的、獨一無二的答案。
尋找代替父母位置的新對象
青春期孩子的第二個任務是，尋找新的客體，成為代替父母位置的新對象。
我們拿青春期孩子和學走路的孩子打比方，兩者很像的一點是：孩子又想要離開，又想要回來，這個過程讓他們很糾結，很抓狂。我們稱之為“分離個體化”——孩子首先要脫離最早的依戀對象：父母，才能找到自己。學走路的孩子會發(fā)現，原來爸媽說往西的時候我是可以往東的。但是真的往東走，走出去的時候又發(fā)現這個世界好大，又回來找爸媽，然后又忤逆父母的意愿，自己走出去，聽聽自己的聲音。青春期就類似于這個時期，他們也發(fā)現了自己前所未有的力量感。比如說，如果一個青春期孩子出去打工掙錢，完全可以養(yǎng)活自己。他們會發(fā)現自己原來是可以成為和爸媽不同的人的。即使之后他們也會有爸媽相似之處，但是在青春期，他們會非常想要成為獨一無二的自己。相比學步期，青春期要更為復雜。
第一點在于，青春期孩子能量相對大。你可以把哭著喊著說不想上學的學步期孩子強制拉去學校，但是如果青春期孩子說不想上學，你該怎么辦？而且還存在青春期孩子自殺這些現象，也會讓爸媽非常擔心。這些狀況是學步期不會有的。所以，我們說terrible two（可怕的兩歲）只是青春期的預熱，當青春期真的來臨，爸爸媽媽要經歷的頭疼指數會比學步期高很多。
另一點不同之處在于，學步期孩子最終還是會將父母放在心里，即使爸媽不在身邊。這種客體永續(xù)性會讓孩子安然去幼兒園，他們知道爸媽即使不在我的視線里，我也知道他們還在。但青春期孩子不同，他們的任務是使爸媽的位置被其他東西替代。爸媽無需擔心自己被孩子徹底“拋棄”，你只是需要換個方式和孩子繼續(xù)相處下去。在這個階段，孩子需要去愛一些其他的東西，來讓自己長大成人。比如說，談戀愛中，我們會說有一些“媽寶男”令人很頭疼，這是非常典型的沒有好好走過自己的青春期的結果——孩子沒辦法找到其他人或事物替代母親在自己心里的位置。這個會給未來親密關系的發(fā)展中帶來很多挑戰(zhàn)與障礙。替代對象并不一定是一個人，有可能是偶像、團體、cosplay、電競，這些都是青春期孩子想要把父母的位置留給其他事物的體現。
完成青春期任務的意義
了解完這兩個青春期任務，也許你會問：為什么孩子要這樣呢？父母和孩子就不能高高興興地一直待在一起嗎？從進化的角度來講，人類只有經歷這樣的過程，才更可能以多元化的姿態(tài)繼續(xù)繁衍下去。無論一個人是否選擇去行使生殖繁衍的功能，在我們本能驅使下，這些程序都是先天寫好的，這并不是個人可以選擇。有些人可能沒有表現出來，但并不代表他/她沒有這方面的訴求。這些訴求很有可能是被抑制的，會在人生更晚的階段以別的形式表現出來。青春期的確令人頭疼，但總比什么感覺都沒有來得好。所以各位頭疼的爸媽你們應該慶幸，說明你的孩子至少在朝前走。有些孩子看起來沒有青春期，或者說有些孩子沒有經歷過顯著的青春期心理變化，一點蛛絲馬跡都沒有，按照心理學家的說法，反而不那么正常。換句話說，如果青春期孩子看起來“不正常”，反而是正常的；如果看起來“太正常”，反而是不正常的。這是青春期非常有趣的一點。
青春期孩子在尋找父母的替代對象時，也會有害怕的時候，就像父母在這個階段無意識會害怕被孩子拋棄一樣，孩子也會害怕徹底失去自我，找不到自我，或者他們會害怕變得很孤獨。因為找一個新的替代對象，也會有很多不確定、需要冒險的地方。對一個人的成長來說，這是頗具挑戰(zhàn)的。但這是孩子的發(fā)展任務，所以不管付出怎樣的代價，他們都是要去完成的。
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